|
|
健身武術(shù)教學(xué)應(yīng)注意的問題
一、要加強學(xué)生思想教育和武德教育
在中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中，要注意加強學(xué)生思想教育和武德教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)武術(shù)是為了增強體質(zhì)，增進健康，振奮民族精神，為祖國建設(shè)服務(wù)的思想。培養(yǎng)學(xué)生不畏強暴、見義勇為的高尚品德和勤勞刻苦、謙虛嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，培養(yǎng)熱愛祖國文化遺產(chǎn)的情感。教學(xué)中，應(yīng)以正面表揚為主，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。教學(xué)中，注意組織紀律的教育和培養(yǎng)，在進行攻防技術(shù)講解時，要講清目的，提出要求，注意安全，嚴禁打鬧，以防止受傷。
二、要注意教材的選擇和搭配
武術(shù)運動由于步型、步法比較多，下肢負擔(dān)量比較大，堂課如有兩個教材出現(xiàn)時，最好安排一個上肢用力較多的練習(xí)，這樣搭配起來進行教學(xué)，避免身體局部負擔(dān)量偏大，使學(xué)生身體得到較全面的鍛煉，更好地學(xué)會動作。
三、準(zhǔn)備活動與基本教材要有機結(jié)合進行教學(xué)
教學(xué)中，準(zhǔn)備活動與基本教材要有機結(jié)合進行教學(xué)。應(yīng)把武術(shù)基本功、基本動作的相關(guān)內(nèi)容安排在課的準(zhǔn)備部分，達到熱身、發(fā)展專性素質(zhì)以及向基本教材過渡的作用。另外，也要把新授內(nèi)容的輔助性練習(xí)內(nèi)容安排在準(zhǔn)備活動中進行，這樣既節(jié)省整個教學(xué)的時間，也加強了教學(xué)的連貫性和實效性四、教學(xué)方法的運用和運動要恰當(dāng)合理。
教師在教學(xué)中要善于運用分解教學(xué)法，因武術(shù)動作多為非對稱性，動作變化快，而且規(guī)范性強，對協(xié)調(diào)性要求較高，易使學(xué)生產(chǎn)生難學(xué)難記的心理障礙。因此教師要善于運用分解教學(xué)法，把動作化繁為簡，化難為易，使學(xué)生經(jīng)過適當(dāng)?shù)呐δ軌蜉^快地掌握動作。另外注意精講多練，講解要生動形象，使學(xué)生不感到枯燥無味。教學(xué)要以領(lǐng)做為主，隊前的講解示范為輔，教師領(lǐng)做練習(xí)時，注意動作分解和慢速練習(xí)相結(jié)合，這樣有利于學(xué)生正確體會運動時的肌肉感覺，建立正確的動覺表象和動作定型。練習(xí)的形式以集體練習(xí)為主，分排觀摩練習(xí)為輔，以保證學(xué)生有恰當(dāng)?shù)倪\動量。
四、運動量不要過大或過小，一定要根據(jù)中小學(xué)生的不同年齡區(qū)別對待，不能循規(guī)蹈矩千篇一律。運動量過大對身體不僅無益，反而有害；運動量過小對身體各個器官系統(tǒng)起不到應(yīng)有的作用。
五、注意培養(yǎng)學(xué)生骨干
教學(xué)中，教師可選擇一些愛好武術(shù)和武術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生為骨干，在課中協(xié)助教師進行教學(xué)，尤其是在分組和分散練習(xí)時，可幫助糾正其他同學(xué)的錯誤動作，集體練習(xí)時還可起到組織、領(lǐng)作示范的作用。
瀏覽1,169次
